孩子在学校遭到暴力怎么办
孩子在学校遭到暴力怎么办，在学校也是一个小的社会，那么如果孩子遭受到校园的暴力，那么作为家长重视与老师、学校的沟通与联系 ，避免有下次事件的发生，孩子在学校遭到暴力怎么办。
孩子在学校遭到暴力怎么办1
1、保持理智。在孩子遭遇校园暴力时，家长容易出现激动情绪，甚至不理智的行为。这时建议家长自己先要平静下来，
反思自己是否了解孩子学校的安全情况，是否对孩子做过如何自我保护的教育?是否曾引导孩子分辨校园暴力的严肃后果?等等。
如果是理性的家长，在通过一番分析之后，会根据已有的现实情况，在与打人孩子沟通、通过班主任、学校协调解决，还是通过法律途径等选择中间得出最合适的解决方案。
2、一定要及时收集相关人证和物证等关键证据。然后，再去找当事孩子了解情况。一般说来，打人孩子或是其家长，面对证据不敢推脱责任
即便是诉诸法律也有理有据。切莫光顾着指责班主任和校方引发对方反感，导致他们不愿意配合与协助解决问题。
3、如果孩子遇到校园暴力事件后，在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予帮助。
孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪，理解和同情孩子。同时家长要抽出时间多多陪伴孩子，给孩子足够的安全感。
4、知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通，了解孩子在校的真实情况，并拿起法律的武器来保护孩子。
5、如果小孩受的伤害太大，建议考虑转校，换个环境加上你的心理干预可能会好很多。
二、如何判断孩子有无遭遇暴力
1、身体伤痕
孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕，有可能是遭遇暴力。如果孩子大热天常穿长袖，可能是想遮掩。
2、个人物品丢失或损失
如果孩子的鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损，家长就要留心了。
3、如厕习惯改变
孩子非得回家才上厕所?学校厕所很可能已经成为暴力场所。
4、自尊心受挫
孩子回到家常带着伤心、沮丧情绪，很可能在学校受到言语诽谤等精神方面的伤害。
5、自我伤害倾向
孩子有任何形式的自我伤害甚至自杀行为，家长都要高度重视。
6、不愿上学
孩子非常不想上学，甚至逃学，装病请假，可能是在学校被人排挤、欺负。
睡眠问题 失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭遇暴力侵害时可能出现的表现。
孩子在学校遭到暴力怎么办2
预防校园暴力，家长怎么做
在教育小孩做人的时候，千万不能忘记给他树立不卑不亢的榜样。无论男孩女孩，不软弱是必备的性格，但也不能培养成得理不饶人或是仗势欺人。
对于小一些的孩子，家长一定多了解孩子的动向，包括精神动向，让孩子愿意和你说实话，愿意沟通交流。
家长平时可以结合一些常见的校园暴力现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，一定要引导孩子学会分辨事情的对与错，
曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。
这些事，请告诉孩子
1、告诉孩子，如果遇到校园暴力，一定要保持镇静，不要惊慌。采取迂回战术，尽可能拖延时间，有勇有谋地保护自己。争取有机会求救。
2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。
4、当自己和对方的力量悬殊时，要认识到自己有保护自己的能力，以及通过理智和有策略的谈话或借助环境来使自己摆脱困境。
5、遇到自己和对方力量相距不是太远时，可以考虑使用警示性的语言来击退对方的企图。但要避免使用恐吓性的言语，以免反而激发拦截者的逆反心理。
6、告诉孩子如果遭遇校园暴力事件一定要及时跟家长老师沟通情况，不要在忍气吞声中一个人默默承受身体和心理上的创伤。
孩子遇到校园暴力怎么办 原来可以这样处理
1、性格上不是特别健全，总之就是有各种各样的缺点，家长一定要让孩子接受自己的某些缺陷不能因此产生自卑感，往往正是这种自卑感让自己变成了校园暴力的对象。
2、一定要告诉孩子机智的应对校园暴力，一定不能让自己露出怯懦感来，否则会被人欺负的厉害，毕竟越是软弱可欺的人越是容易被人欺负。
3、如果遇到这种情况量力而行，如果能跑就跑，如果跑不了不如好好的跟他们谈谈，问他们想要什么，必要的时候可以像路人求助。
4、一定要告诉孩子不要跟对方争吵，不要激怒对方，可能本来不是什么大问题的事情就因为说话的问题而引发不必要的'伤害。
5、一定要告诉孩子如果有校园暴力的情况发生，一定要立即向老师和家长反映，尤其是家长，因为老师有时候可能会大事化小，但是家长一定是站在孩子的立场的，如果沟通不能，甚至可以选择转学。
6、家长遭遇到这种情况的时候也一定要冷静处理，不然很可能会让对方家长找到你的错处，反而会由受害方变成理亏的一方，
所以一定要注意态度谋取自身利益。多与老师和校方沟通，最重要的是要注意孩子的心理健康。
7、如果孩子已经遭受了校园暴力那么一定要注意孩子的心理健康，记住其他的一切在孩子的心理健康面前都可以往后放的。
孩子在学校遭到暴力怎么办3
学生有暴力倾向如何处理
1、重视与家长的沟通，改善家庭教育方式及氛围。班级中“称霸“的学生往往受不良家庭管教方式的影响，如果家长对孩子的教育没有一点方法和策略，孩子无论犯了什么错，
不问青红皂白就是一顿痛打，孩子在这样的环境中，感受不到家庭的温暖，常常受压抑和斥责，心中存在一股怒火。
这种情绪一旦”转嫁“到别人身上，就易拿别人”出气“，引发出敌对行为。当然，在溺爱型家庭中，孩子往往个人意识太强，到了学校也要求”唯我独尊“，受到限制也容易采取”还击“。
所以，家庭环境对学生良好个性品质的形成至关重要，作为教师，首先应争取得到家长的配合。
2、创设辅导情境，用角色扮演法，增强学生自我抑制的能力，实现自我教育。因此，在教育过程中，我们必须以学生个体为主导因素。
通过各种形式的促进手段，使之能进行自我构件，达到自我教育的目的。攻击性强的学生自控能力都比较差，一般不会去考虑自身行为所产生的后果。
引导学生进行角色扮演，让攻击者扮演被攻击者，亲身去体验被攻击后的痛苦、
厌恶和愤怒等心理感受，这种换位思考可以使学生更好地理解他人处境，使其逐步对自己的攻击性行为产生否定情绪，认识到自身存在的问题，提高自控能力，从而自觉抑制自己的攻击行为。
3、多鼓励肯定，少批评指责。著名的教育家说：“积极的鼓励胜于消极的制裁。“一般有攻击性心理的学生，自尊心都很强，希望受到别人的尊重，
向往得到教师的表扬。因此当它们取得每一点进步时，教师应及时给予恰如其分的评价和鼓励；当它们犯了错误或行为出现反复时，也要能及时指出，帮助分析原因，并晓之以理，使之心悦诚服。
4、利用班集体的力量，创造良好的环境，分散其攻击意识。很多教师对待有攻击性行为的学生时，喜欢在班级中将他们孤立，
其实这种方法只会使学生的心理变得更加偏激。在影响学生攻击性行为的因素中，同伴起着十分重要的作用。
让他们处于一个团结友爱、文明守纪的集体中，并创设一种爱的氛围，让“问题“学生感受到集体的温暖。如果有可能，还可以安排品德端正的学生与他们交朋友，充分体现”榜样的力量是无穷的“。
